30.自己上、下小三轮车;(3-4)
训练目的:
训练要求:
难度设置:
帮助给予:
31. 双脚原地跳;(3-4)
训练目的:
训练要求:
难度设置:
帮助给予:
32. 双脚一齐从最后一级楼梯跳下;(3-4)
训练目的:
训练要求:
难度设置:
帮助给予:
33. 扶物能单脚站立5秒;(3-4)
训练目的:平衡能力。
训练要求:孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。
难度设置及帮助给予:A 手把手地教孩子用双手扶着椅子的*背,提起孩子的一条腿悬空约5秒,然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做,如:“抬腿!”、“放下!”B 让孩子自己尝试5秒内(可用数数提醒他




























